Sisältö
- Miksi täysin osallistavat asetukset haastavat
- Plussat vain autismin asetuksiin
- Haitat vain autismin asetuksille
- Onko se helpompaa ihmisille, joilla on korkea toimiva autismi?
- Ihanneratkaisu
Todellisuus on tietysti aivan erilainen. Vammaisten henkilöiden koulutuksesta annetun lain seurauksena autistiset lapset valtavirtaistetaan usein (opetetaan tyypillisissä luokkahuoneissa), mutta harvoin aikuiset tai autismista kärsivät lapset ovat todella osa suurempaa yhteisöä.
Ei ole vaikea ymmärtää, miksi osallisuus on niin vaikeaa. Lapsi, joka ei kykene noudattamaan nopeaa suullista opetusta, jää nopeasti taakseen luokassa, tiimissä tai jopa sunnuntai-koulussa. Aikuinen, joka ei voi työskennellä tehokkaasti loistelamppujen alla, ei todennäköisesti löydä ja pidä lähtötason työtä. Ja jokainen ihminen, joka käyttäytyy oudosti (heiluttaa sormiaan, heiluttaa, tekee outoa ääntä), saa aikaan ahdistusta ympäröivissä ihmisissä (vaikka tällaiset hälytykset eivät olekaan perusteltuja).
Samaan aikaan monet autismin omaavat ihmiset voivat oppia toimimaan tehokkaasti oikeissa olosuhteissa ja asianmukaisella tuella. Tämä todellisuus herättää kysymyksen: onko autistisilla ihmisillä parasta oppia, pelata ja työskennellä vain autismia koskevissa olosuhteissa?
Miksi täysin osallistavat asetukset haastavat
Autismin omaavilla ihmisillä on ainutlaatuinen haastejoukko, joista suurin osa liittyy sosiaaliseen viestintään ja aistinvaraisiin reaktioihin valoon, ääniin ja kosketukseen. Useimmilla autistisilla ihmisillä on myös jonkin verran vaikeuksia puhutun kielen käytössä ja ymmärtämisessä. Lopuksi, suurimmalla osalla autismista kärsivillä ihmisillä on fyysisiä vaikeuksia hieno- ja karkeamotorisuuden sekä motorisen suunnittelun kanssa.
Nämä haasteet voivat olla lieviä tai vakavia, mutta niiden tasosta riippumatta ne voivat tehdä erittäin vaikeaksi toimivan hyvin tavallisissa olosuhteissa. Muutama esimerkki:
- Pelkästään huoneessa, jossa on surisevaa loisteputkea, voi olla erittäin tuskallista.
- Seisomista ruuhkaisessa tilassa koskettamalla muita ihmisiä voi olla ahdistusta provosoiva.
- Nopeiden sanallisten ohjeiden täsmällinen tulkinta ja niiden toteuttaminen käytännössä voi olla lähes mahdotonta.
- Ennustaa tarkasti toisen henkilön suunnitellut liikkeet ja olla oikeassa paikassa oikeaan aikaan esimerkiksi pallon saamiseksi tai potkimiseksi, ehkä mahdotonta.
Nämä haasteet tarkoittavat, että tavallinen toiminta, kuten koulukokous, osallistuminen joukkueurheiluun tai valmentajan, esimiehen tai opettajan ohjeiden noudattaminen, on erittäin vaikeaa useimmille autismin sairastaville.
Avulla ja tuella monet autistiset ihmiset voivat kompensoida haasteensa tai löytää majoituksen, joka antaa heille ainakin kohtuullisen menestymisen tyypillisissä olosuhteissa. Mutta todellisuus on se, että monien autististen ihmisten toiminta vaatii paljon aikaa, energiaa ja kovaa työtä toimiakseen hyvin useimmissa yleisöympäristöissä.
Monille ihmisille ratkaisu autistisiin haasteisiin on löytää olosuhteet, joissa autismi hyväksytään ja vaihtoehtoisia toimintoja, opetusmenetelmiä ja sosiaalista vuorovaikutusta on saatavilla. Jotkut näistä asetuksista tarjoavat jopa autismille ystävällisiä fyysisiä mukautuksia, kuten hehkulamput ja matala ääni. Vaikka vain autismi-asetuksista on paljon sanottavaa, tällaisilla vaihtoehdoilla on kuitenkin hyvät ja huonot puolensa.
Plussat vain autismin asetuksiin
Pelkästään autismia koskevilla asetuksilla on valtavia etuja, etenkin (mutta ei yksinomaan) ihmisille, joilla on vakavampia haasteita. Tässä on vain muutama:
- Kun sopivat mukautukset ovat käytössä, autismin lapset voivat keskittyä enemmän oppimiseen ja vähemmän pyrkimykseen lähentää neurotyyppisten ikäisensä sosiaalista käyttäytymistä.
- Ilman aistihäiriöitä autismin sairastavat lapset ja aikuiset voivat päästää osan ahdistuksestaan ja todella rentoutua.
- Mukautuvassa tilanteessa on mahdollista luoda ja toteuttaa autismille sopivia työkaluja viestintään, koulutukseen ja koulutukseen kaikissa tilanteissa.
- Vain autismia käyttävät asetukset voivat käyttää rahaa autististen opiskelijoiden ja asiakkaiden tarpeisiin, mikä tarkoittaa parempaa tekniikkaa, sopivampaa sisustusta jne.
- Vain autismin puitteissa ihmiset voivat keskittyä aktiviteetteihin, jotka ovat paremmin heidän etujensa ja kykyjensä mukaisia. Siten esimerkiksi he voivat osallistua itsenäisiin urheilulajeihin joukkueurheilun sijaan; legoklubit pikemminkin kuin sosiaaliset yhdistykset; ja niin edelleen.
- Vaikka autismin omaavat ihmiset eivät aina ole yhteydessä toisiinsa henkilökohtaisella tasolla, ei ole epätavallista, että he havaitsevat jakavansa yhteisiä etuja ja voivat viettää sosiaalista aikaa yhdessä ilman stressiä tai vaikeuksia.
- Vanhemmille tieto siitä, että heidän lapsensa on autismikohtaisissa olosuhteissa, voi lievittää ahdistusta, joka aiheutuu huolesta lapsen suoritustasosta tyypillisessä koulussa tai työtilanteessa.
Haitat vain autismin asetuksille
Niin monien "ylhäältä" sivujen kanssa, miksi kenenkään autismin on parempi olla tyypillisessä ympäristössä? Syitä on monia; tässä on vain muutama:
- Tyypillisessä ympäristössä sekä lapset että aikuiset voivat oppia taitoja, joita he käyttävät koko eliniän, kun taas erikoistuneessa ympäristössä he eivät ehkä koskaan opi ratkaisemaan ongelmia tai puolustamaan omia tarpeitaan.
- Yleisessä kouluympäristössä autismin lapsilla on laajemmat mahdollisuudet tutkia uusia ideoita ja aiheita sekä rakentaa taitojaan. Erikoiskoulussa on vähemmän mahdollisuuksia, ja kaikki rakentuvat "tavallisen" autistisen opiskelijan (esimerkiksi tietokonepelaaminen) odotettujen etujen ja tarpeiden ympärille.
- Laajemmassa yhteisössä autismin omaavat ihmiset voivat ottaa aktiivisen roolin reaalimaailman toiminnoissa aina musiikista ja urheilusta akateemikoihin ja työhön. Pelkästään autismia koskevassa ympäristössä kaikki on keinotekoisesti asetettu optimaalisten tulosten saavuttamiseksi: kilpailua ei ole ja palkki lasketaan yleensä.
- Sen sijaan, että vältettäisiin haastavista aistitilanteista, autismin omaavat ihmiset voivat sopeutua tai mukautua meluisiin huoneisiin tai kirkkaisiin valoihin. Tyypillisessä ympäristössä autismin omaavat ihmiset voivat oppia käyttämään työkaluja (kuten melua vaimentavat kuulokkeet ja suodatuslasit), jotka helpottavat toimintaa yhteisössä.
- Vaikka vain autismia koskevat asetukset alentavat usein saavutuksen rimaa, osallistuminen yhteisökokemuksiin voi antaa autismin sairastavien ihmisten haastaa itsensä ja ylittää odotukset.
- Perheille autistisen lapsen saaminen tyypillisessä ympäristössä tarkoittaa, että muut yhteisön jäsenet voivat oppia tuntemaan, ymmärtämään ja arvostamaan lastaan.
Onko se helpompaa ihmisille, joilla on korkea toimiva autismi?
Jotkut ihmiset, joilla on korkea toimiva autismi ja jota kutsuttiin kerran Aspergerin oireyhtymäksi, ovat erittäin älykkäitä, kykeneviä yksilöitä. Joskus he pystyvät toimimaan hyvin osallistavissa tilanteissa. Ongelmia syntyy kuitenkin tilanteen muuttuessa tai odotusten kasvaessa.
Esimerkiksi hyvin nuori lapsi, jolla on korkea toimiva autismi, voi toimia hyvin esikoulussa tai lastentarhassa, jossa visuaalisia opetusvälineitä ja liikettä kannustetaan. Tämä pätee erityisesti yksityisissä tiloissa, joissa valoja ja ääntä voidaan säätää ja opettaja on suvaitsevainen (ja hänellä on aikaa käsitellä) erilaisia viestintä- ja oppimistyylejä. Ensimmäisellä luokalla tämä sama lapsi on kuitenkin tyypillisessä luokkahuoneessa, jossa on 25 lasta ja yksi opettaja, jonka odotetaan noudattavan puhuttua suuntaa ja jolla on vain vähän visuaalisia vihjeitä. Hänen esityksensä romahtaa, käyttäytymisensä muuttuu, ja jopa korjaamisen myötä hänen voi olla vaikea toimia ympäristössä, jossa puhuttu kieli ja sosiaaliset vihjeet ovat avain menestykseen.
Yksi tehokkaasti toimivan autismin vaikeimmista todellisuuksista on myös todellisuus, johon "näkymättömiä" vammaisia on vaikea majoittaa. Kuinka otat huomioon sen, että kykenevä opiskelija voi yhtäkkiä "sulaa" turhautumisen, aistien ylikuormituksen tai ahdistuksen vuoksi? Tukia on mahdollista asettaa paikalleen, mutta autistinen käyttäytyminen voi tehdä hyväksynnän vaikeaksi ja kiusaamisen todennäköisemmäksi.
Ihanneratkaisu
Onneksi autismin omaavien ihmisten on enemmän kuin mahdollista yhdistää vain autismia ja yleisiä yhteisökokemuksia.Ihanteellinen tilanne yhdistää mahdollisuuden rentoutua vain autismin ympäristössä tiukempien ja vaativampien mahdollisuuksien kanssa yleisössä. Lataaminen täydellä tuella voi olla hieno tapa luoda vaihe paikan löytämiselle maailmasta yleensä.