Sisältö
- Mikä on ADHD?
- Mitkä ovat ADHD: n erityyppiset tyypit?
- Mikä aiheuttaa huomion puutetta / hyperaktiivisuutta?
- Keneen huomion puute / hyperaktiivisuushäiriö vaikuttaa?
- Mitkä ovat tarkkaavaisuus- / hyperaktiivisuushäiriön oireet?
- Kuinka tarkkaavaisuus- / hyperaktiivisuushäiriö diagnosoidaan?
- Hoito tarkkaavaisuus- / hyperaktiivisuushäiriölle
- Huomio-alijäämän / hyperaktiivisuuden häiriön ehkäisy
Mikä on ADHD?
ADHD, jota kutsutaan myös tarkkaavaisuushäiriöksi, on käyttäytymishäiriö, joka yleensä diagnosoidaan ensimmäisen kerran lapsuudessa, jolle on ominaista tarkkaamattomuus, impulsiivisuus ja joissakin tapauksissa hyperaktiivisuus. Nämä oireet esiintyvät yleensä yhdessä; yksi voi kuitenkin tapahtua ilman toisia.
Yliaktiivisuuden oireet ilmenevät melkein aina 7-vuotiaana, ja niitä voi esiintyä hyvin nuorilla esikoululaisilla. Huolimattomuus tai huomion puute voi näkyä vasta, kun lapsi kohtaa peruskoulun odotukset.
Mitkä ovat ADHD: n erityyppiset tyypit?
ADHD: n kolme päätyyppiä ovat seuraavat:
ADHD, yhdistetty tyyppi. Tälle yleisimmälle ADHD-tyypille on ominaista impulsiivinen ja hyperaktiivinen käyttäytyminen sekä tarkkaamattomuus ja häiritsevyys.
ADHD, impulsiivinen / hyperaktiivinen tyyppi. Tämä, vähiten yleinen ADHD-tyyppi, on ominaista impulsiiviselle ja hyperaktiiviselle käyttäytymiselle ilman tarkkaavaisuutta ja häiritsevyyttä.
ADHD, huomaamaton ja häiritsevä tyyppi. Tämän tyyppiselle ADHD: lle on ominaista pääasiassa tarkkaamattomuus ja häiritsevyys ilman hyperaktiivisuutta.
Mikä aiheuttaa huomion puutetta / hyperaktiivisuutta?
ADHD on yksi lasten ja nuorten mielenterveyden tutkituimmista alueista. Häiriön tarkkaa syytä ei kuitenkaan vielä tunneta. Saatavilla olevat todisteet viittaavat siihen, että ADHD on geneettinen. Se on aivopohjainen biologinen häiriö. Alhainen dopamiinipitoisuus (aivokemikaali), joka on välittäjäaine (eräänlainen aivokemikaali), löytyy ADHD-lapsilta. Aivokuvantamistutkimukset PET-skannereilla (positroniemissiotomografia; aivokuvantamisen muoto, joka mahdollistaa ihmisen aivojen tarkkailun työssä) osoittavat, että ADHD-lasten aivojen aineenvaihdunta on vähäisempää aivojen alueilla, jotka hallitsevat huomiota, sosiaalista arviointia ja liike.
Keneen huomion puute / hyperaktiivisuushäiriö vaikuttaa?
Arviot viittaavat siihen, että noin 4-12% lapsista on ADHD.Pojilla on 2-3 kertaa todennäköisemmin hyperaktiivinen tai yhdistetty ADHD kuin tytöillä.
Monet ADHD-lasten vanhemmat kokivat ADHD-oireita nuorempina. ADHD: tä esiintyy yleisesti saman perheen veljissä ja sisarissa. Suurin osa perheistä hakee apua, kun lapsen oireet alkavat häiritä oppimista ja sopeutumista koulun odotuksiin ja ikään sopivaan toimintaan.
Mitkä ovat tarkkaavaisuus- / hyperaktiivisuushäiriön oireet?
Seuraavat ovat yleisimmät ADHD-oireet. Jokaisella lapsella voi kuitenkin olla oireita eri tavalla. ADHD-oireiden kolme luokkaa sisältävät seuraavat:
Tarkkaamattomuus:
Lyhyt huomioväli iän mukaan (vaikeuksia ylläpitää huomiota)
Vaikeus kuunnella muita
Vaikeus tarkkailla yksityiskohtia
Helposti häiriintyvä
Unohdettavuus
Heikko organisaatiotaito iän mukaan
Heikot opiskelutaidot iän mukaan
Impulsiivisuus:
Usein keskeyttää muut
On vaikeuksia odottaa vuoroaan koulussa ja / tai sosiaalisissa peleissä
Yleensä hämmentää vastauksia sen sijaan, että odottaisi, että heitä kutsutaan
Ottaa usein riskejä ja usein ajattelematta ennen toimimista
Hyperaktiivisuus:
Näyttää olevan jatkuvassa liikkeessä; juoksee tai kiipeää, toisinaan ilman näkyvää päämäärää paitsi liike
On vaikeuksia pysyä istuimellaan, vaikka sen odotetaan
Fidgetit kädellä tai pyörii istuessaan; liikutteleva liikaa
Puhuu liikaa
On vaikeuksia harjoittaa hiljaista toimintaa
Menettää tai unohtaa asioita toistuvasti ja usein
Kyvyttömyys pysyä tehtävässä; siirtyy tehtävästä toiseen suorittamatta mitään
ADHD: n oireet saattavat muistuttaa muita sairauksia tai käyttäytymisongelmia. Muista, että monia näistä oireista voi esiintyä lapsilla ja teini-ikäisillä, joilla ei ole ADHD: tä. Keskeinen osa diagnoosissa on, että oireiden on merkittävästi heikennettävä sopeutumiskykyä sekä koti- että kouluympäristössä. Ota aina yhteyttä lapsesi lääkäriin diagnoosin saamiseksi.
Kuinka tarkkaavaisuus- / hyperaktiivisuushäiriö diagnosoidaan?
ADHD on lapsuuden yleisimmin diagnosoitu käyttäytymishäiriö. Lastenlääkäri, lastenpsykiatri tai pätevä mielenterveyden ammattilainen tunnistaa yleensä ADHD: n lapsilla. Vanhempien ja opettajien yksityiskohtainen historia lapsen käyttäytymisestä, havainnot lapsen käyttäytymisestä ja psyko-koulutustestaus auttavat diagnosoimaan ADHD: n. Koska ADHD on oireiden ryhmä, diagnoosi riippuu useiden eri lähteiden tulosten arvioinnista, mukaan lukien fyysinen, neurologinen ja psykologinen testaus. Tiettyjä testejä voidaan käyttää sulkemaan pois muut olosuhteet, ja joitain voidaan käyttää älykkyyden ja tiettyjen taitojoukkojen testaamiseen. Ota yhteyttä lapsesi lääkäriin saadaksesi lisätietoja.
Hoito tarkkaavaisuus- / hyperaktiivisuushäiriölle
Lapsesi lääkäri määrittää tarkkaavaisuus- / hyperaktiivisuushäiriön erityishoidon seuraavien seikkojen perusteella:
Lapsesi ikä, yleinen terveys ja sairaushistoria
Lapsesi oireiden laajuus
Lapsesi suvaitsevaisuus tiettyihin lääkkeisiin tai hoitoihin
Odotukset tilan kulusta
Mielipiteesi tai mieltymyksesi
Tärkeimpiä ADHD-lasten hoitokomponentteja ovat vanhempien tuki ja käyttäytymiskoulutukseen liittyvä koulutus, asianmukainen koulunkäynti ja lääkitys. Hoito psykostimulantilla on erittäin tehokasta useimmilla ADHD-lapsilla.
Hoito voi sisältää:
Psykostimulantit. Näitä lääkkeitä käytetään niiden kykyyn tasapainottaa aivojen kemikaaleja, jotka estävät lasta ylläpitämästä huomiota ja kontrolloimasta impulsseja. Ne auttavat "stimuloimaan" tai auttavat aivoja keskittymään, ja niitä voidaan käyttää ADHD: n tärkeimpien ominaisuuksien vähentämiseen.
Lääkkeitä, joita käytetään yleisesti ADHD: n hoitoon, ovat seuraavat:Metyylifenidaatti (ritaliini, metadaatti, Concerta, metyyliini)
Dekstroamfetamiini (Dexedrine, Dextrostat)
Amfetamiinisuolojen seos (Adderall)
Atomoksetiini (Strattera). Stimuloimaton SNRI (selektiivinen serotoniinin noradrenaliinin takaisinoton estäjä) lääkitys, jolla on etuja siihen liittyviin mielialaoireisiin.
Lisdeksamfetamiini (Vyvanse)
Psykostimulaattoreita on käytetty lapsuuden käyttäytymishäiriöiden hoitoon 1930-luvulta lähtien, ja niitä on tutkittu laajalti. Perinteiset välittömän vapautumisen stimulantit vaikuttavat elimistöön nopeasti, toimivat 1–4 tuntia ja poistuvat sitten kehosta. Saatavilla on myös monia pitkävaikutteisia stimuloivia lääkkeitä, jotka kestävät 8-9 tuntia ja vaativat yhden päivittäisen annostelun. Stimuloivien lääkkeiden annokset on ajoitettava vastaamaan lapsen kouluaikataulua, jotta lapsi voi kiinnittää huomiota pidempään ja parantaa luokan suorituskykyä. Stimulanttien yleisiä haittavaikutuksia voivat olla muun muassa seuraavat:
Unettomuus
Vähentynyt ruokahalu
Vatsakivut
Päänsärky
Jitteriness
Rebound-aktivointi (kun stimulantin vaikutus loppuu, hyperaktiivinen ja impulsiivinen käyttäytyminen voivat lisääntyä lyhyeksi ajaksi)
Suurin osa piristeiden käytön sivuvaikutuksista on lieviä, vähenee säännöllisen käytön yhteydessä ja reagoi annosmuutoksiin. Keskustele aina mahdollisista sivuvaikutuksista lapsesi lääkärin kanssa.
Masennuslääkkeitä voidaan antaa myös lapsille ja nuorille, joilla on ADHD, parantamaan huomiota vähentäen samalla aggressiota, ahdistusta ja / tai masennusta.Psykososiaaliset hoidot. ADHD-lasten vanhempien hoitaminen voi olla vaikeaa ja voi aiheuttaa haasteita, jotka aiheuttavat stressiä perheessä. Vanhempien käyttäytymisen hallinnan taidot voivat auttaa vähentämään stressiä kaikkien perheenjäsenten keskuudessa. Vanhempien käytöksen hallinnan taitojen kouluttaminen tapahtuu yleensä ryhmässä, joka kannustaa vanhempien välistä tukea. Käyttäytymisen johtamistaidot voivat sisältää seuraavaa:
Pistejärjestelmät
Ehdollinen huomio (vastaus lapseen positiivisella huomiolla halutun käyttäytymisen tapahtuessa; huomion pidättäminen epätoivotun käyttäytymisen tapahtuessa)
Opettajille voidaan myös opettaa käyttäytymisen hallinnan taitoja käytettäväksi luokkahuoneessa. Opettajien koulutus sisältää yleensä päivittäisten käyttäytymisraporttien käytön, jotka kertovat koulun sisäisestä käyttäytymisestä vanhemmille. Käyttäytymisen hallintatekniikoilla on taipumus parantaa kohdennettua käyttäytymistä (kuten koulutyön loppuun saattaminen tai lapsen käsien pitäminen itsessään), mutta ne eivät yleensä auta vähentämään yleistä tarkkaamattomuutta, hyperaktiivisuutta tai impulsiivisuutta.
Huomio-alijäämän / hyperaktiivisuuden häiriön ehkäisy
Ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä ADHD-taudin vähentämiseksi lapsilla ei tällä hetkellä tunneta. Varhainen havaitseminen ja puuttuminen voivat kuitenkin vähentää oireiden vakavuutta, vähentää käyttäytymisoireiden vaikutusta koulun toimintaan, parantaa lapsen normaalia kasvua ja kehitystä sekä parantaa ADHD-lasten tai nuorten elämänlaatua.