Sisältö
Kouluikäisen lapsen kehitys kuvaa 6-12-vuotiaiden lasten odotettavissa olevia fyysisiä, emotionaalisia ja henkisiä kykyjä.
Tiedot
FYYSINEN KEHITYS
Kouluikäisillä lapsilla on useimmiten sileät ja vahvat motoriset taidot. Niiden koordinointi (erityisesti silmä-käsi), kestävyys, tasapaino ja fyysiset kyvyt vaihtelevat kuitenkin.
Hienot moottoritaidot voivat myös vaihdella suuresti. Nämä taidot voivat vaikuttaa lapsen kykyyn kirjoittaa siististi, pukeutua asianmukaisesti ja suorittaa tiettyjä askareita, kuten sänkyä tai ruokia.
Tämän ikäryhmän lasten välillä on suuria eroja korkeuden, painon ja rakenteen välillä. On tärkeää muistaa, että geneettinen tausta sekä ravitsemus ja liikunta voivat vaikuttaa lapsen kasvuun.
Kehon kuvan tunne alkaa kehittyä noin 6-vuotiaana. Kouluikäisten lasten vieraanvaraiset tavat liittyvät aikuisten liikalihavuuden ja sydänsairauksien riskiin. Tämän ikäryhmän lasten tulisi saada 1 tunnin fyysinen aktiivisuus päivässä.
Myös ikä, jolla lapset alkavat kehittää sekundaarisia seksuaalisia ominaisuuksia, voivat olla suuria. Tytöille toissijaiset sukupuoliominaisuudet ovat:
- Rintojen kehitys
- Ala- ja häpykarvojen kasvu
Pojille ne sisältävät:
- Ala-, rintakehän ja häpykarvojen kasvu
- Kiveksen ja peniksen kasvu
KOULU
5-vuotiaana useimmat lapset ovat valmiita aloittamaan oppimisen koulussa. Muutaman ensimmäisen vuoden aikana keskitytään perustekijöiden oppimiseen.
Kolmannessa luokassa painopiste muuttuu monimutkaisemmaksi. Lukeminen tulee enemmän sisällöstä kuin kirjainten ja sanojen tunnistaminen.
Kyky kiinnittää huomiota on tärkeää sekä koulussa että kotona. 6-vuotiaan pitäisi pystyä keskittymään tehtävään vähintään 15 minuutin ajan. 9-vuotiaana lapsen pitäisi pystyä keskittämään huomionsa noin tuntiin.
Lapsen on tärkeää oppia käsittelemään epäonnistumista tai turhautumista menettämättä itsetuntoaan. Koulujen epäonnistumiseen on monia syitä, kuten:
- Oppimisvaikeudet, tällainen lukemisvaikeus
- Stressitekijät, kuten kiusaaminen
- Mielenterveysongelmat, kuten ahdistuneisuus tai masennus
Jos epäilet jotakin näistä lapsista, keskustele lapsesi opettajan tai terveydenhuollon tarjoajan kanssa.
KIELEN KEHITYS
Kouluikäisten lasten pitäisi voida käyttää yksinkertaisia, mutta täydellisiä lauseita, joissa on keskimäärin 5–7 sanaa. Kun lapsi käy läpi peruskouluvuoden, kielioppi ja ääntäminen muuttuvat normaaliksi. Lapset käyttävät monimutkaisempia lauseita, kun ne kasvavat.
Kielen viiveet voivat johtua kuulo- tai tiedusteluongelmista. Lisäksi lapsilla, jotka eivät kykene ilmaisemaan itseään hyvin, on todennäköisempää aggressiivista käyttäytymistä tai temperamenttia.
6-vuotias lapsi voi tavallisesti seurata kolmen komennon sarjaa peräkkäin. 10-vuotiaana useimmat lapset voivat seurata 5 komentoa peräkkäin. Lapset, joilla on ongelma tällä alueella, voivat yrittää peittää sen taaksepäin tai pelleillä. He pyytävät harvoin apua, koska he pelkäävät kiusaamista.
Käyttäytyminen
Usein esiintyvät fyysiset valitukset (kuten kurkkukipu, vatsakipu tai käden tai jalkakipu) voivat johtua vain lapsen lisääntyneestä kehon tiedostamisesta. Vaikka tällaisista valituksista ei usein ole fyysisiä todisteita, valitukset olisi tutkittava mahdollisten terveysvaatimusten poistamiseksi. Tämä myös varmistaa lapselle, että vanhempi on huolissaan heidän hyvinvoinnistaan.
Vertaisarviointi on tärkeämpää kouluikäisillä. Lapset voivat osallistua tiettyyn käyttäytymiseen osana ryhmää. Puhuminen näistä käyttäytymisestä lapsesi kanssa antaa lapselle mahdollisuuden tuntea olevansa hyväksytty ryhmässä ylittämättä perheen käyttäytymisstandardien rajoja.
Ystävyyssuhteet ovat tässä iässä yleensä pääasiassa saman sukupuolen jäseniä. Itse asiassa nuoremmat kouluikäiset lapset puhuvat usein vastakkaisen sukupuolen jäsenistä "outo" tai "kauheana". Lapset tulevat negatiivisemmiksi vastakkaista sukupuolta kohtaan, kun he lähestyvät nuoruutta.
Lying, huijaaminen ja varastaminen ovat kaikki esimerkkejä käyttäytymisestä, jota kouluikäiset lapset voivat "yrittää", kun he oppivat neuvottelemaan perheen, ystävien, koulun ja yhteiskunnan heille asettamia odotuksia ja sääntöjä. Vanhempien tulisi käsitellä näitä käyttäytymismalleja lapsensa kanssa (jotta lapsen ystävät eivät kiusaisi heitä). Vanhempien tulisi osoittaa anteeksiantoa ja rangaista tavalla, joka liittyy käyttäytymiseen.
Lapsen on tärkeää oppia käsittelemään epäonnistumista tai turhautumista menettämättä itsetuntoaan.
TURVALLISUUS
Turvallisuus on tärkeää kouluikäisille lapsille.
- Kouluikäiset lapset ovat erittäin aktiivisia. He tarvitsevat liikuntaa ja vertaisarviointia ja haluavat kokeilla rohkeampia ja rohkeampia käyttäytymisiä.
- Lapsia tulisi opettaa pelaamaan urheilua asianmukaisilla, turvallisilla ja valvotuilla alueilla asianmukaisilla laitteilla ja säännöillä. Polkupyörien, rullalautojen, rullaluistimien ja muiden vapaa-ajan urheiluvälineiden tulee sopia lapselle.Niitä tulisi käyttää vain liikenne- ja jalankulkusääntöjä noudattaen, ja samalla käyttää turvavarusteita, kuten polvi-, kyynärpää- ja rannepehmoja tai -liuskoja ja kypärää. Urheiluvälineitä ei saa käyttää yöllä tai äärimmäisissä sääolosuhteissa.
- Uinti- ja vesiturvallisuusopetukset voivat auttaa hukkumisen estämisessä.
- Turvallisuusohjeita otteluista, sytyttimistä, grillistä, uunista ja avotulista voi estää suuria palovammoja.
- Turvavöiden käyttäminen on tärkein tapa estää moottoriajoneuvo-onnettomuuden aiheuttamat suuret vammat tai kuolema.
PARENTING TIPS
- Jos lapsesi fyysinen kehitys näyttää olevan normaalin ulkopuolella, keskustele palveluntarjoajan kanssa.
- Jos kielitaito näyttää jäävän väliin, pyydä puhetta ja kieltä.
- Pidä tiiviissä yhteydessä opettajien, muiden koulun työntekijöiden ja lapsesi ystävien vanhempien kanssa, jotta olet tietoinen mahdollisista ongelmista.
- Kannusta lapsia ilmaisemaan itseään avoimesti ja puhumaan huolista ilman pelkoa rangaistuksesta.
- Vaikka lapsia kannustetaan osallistumaan erilaisiin yhteiskunnallisiin ja fyysisiin kokemuksiin, varo, ettet ylitä vapaa-aikaa. Vapaa pelaaminen tai yksinkertainen, hiljainen aika on tärkeää, jotta lapsi ei aina tuntuu työntyneeltä.
- Nykyään lapset altistuvat tiedotusvälineiden ja heidän ikäisensä kautta monille väkivallan, seksuaalisuuden ja päihteiden väärinkäyttöön liittyville asioille. Keskustele näistä asioista avoimesti lasten kanssa, jotta voit jakaa huolia tai korjata väärinkäsityksiä. Saatat joutua asettamaan rajoituksia, jotta lapset altistuvat tietyille asioille vasta, kun he ovat valmiita.
- Kannusta lapsia osallistumaan rakentaviin toimiin, kuten urheiluun, seuroihin, taiteisiin, musiikkiin ja partiolaisiin. Ei ole aktiivinen tässä iässä, mikä lisää elinikäisen lihavuuden riskiä. On kuitenkin tärkeää, ettei lapsesi ylitä aikataulua. Yritä löytää tasapaino perhe-, koulu-, vapaa- ja strukturoidun toiminnan välillä.
- Kouluikäisten lasten tulisi osallistua perhe-askareihin, kuten pöydän asettamiseen ja siivoukseen.
- Rajoita näytön aika (televisio ja muu media) 2 tuntiin päivässä.
Vaihtoehtoiset nimet
No 6 - 12-vuotiaat lapset
kuvat
Kouluikäisen lapsen kehitys
Viitteet
American Academy of Pediatricsin verkkosivuilla. Suositukset lasten terveydenhuollon ehkäisemiseksi. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Päivitetty helmikuussa 2017. Käytetty 14. marraskuuta 2018.
Feigelman S. Lähi lapsuus. Julkaisussa: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, toim. Nelsonin lastenlääketieteen oppikirja. 20th ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: luku 13.
Marcdante KJ, Kliegman RM. Normaali kehitys. Julkaisussa: Marcdante KJ, Kliegman RM, toim. Nelson Essentials of Pediatrics. 8. ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: kappale 7.
Arviointipäivä 10/11/2018
Päivitetty: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, lastentautien kliininen professori, Washingtonin yliopiston lääketieteen koulu, Seattle, WA. Tarkastellut myös David Zieve, MD, MHA, lääketieteellinen johtaja, toimittajajohtaja Brenda Conaway ja A.D.A.M. Toimituksellinen tiimi.