Sisältö
- Pitäisikö IQ-testejä antaa lapsille, joilla on autismi?
- Kuinka ammattilaiset mittaavat sanatonta älykkyyttä?
Viimeaikaiset havainnot (ja uudet testit) viittaavat kuitenkin siihen, että tyypilliset älykkyyskokeet, jotka perustuvat tyypillisiltä lapsilta kerättyihin tietoihin, eivät sovi autismin lapsille. Tämän seurauksena autistiset lapset saavat suurimmaksi osaksi epäasianmukaisia älykkyysosatestejä, joita voidaan jopa antaa väärin.
Pitäisikö IQ-testejä antaa lapsille, joilla on autismi?
Tyypilliset älykkyyskokeet on rakennettu sen oletuksen ympärille, että testinottajat voivat ymmärtää ja käyttää puhuttua kieltä ikään sopivalla tasolla. Autistisilla lapsilla ei kuitenkaan ole koskaan ikään sopivaa viestintätaitoa, mikä tarkoittaa, että he alkavat epäedullisessa asemassa. Lisäksi autismin lapset voivat reagoida huonosti uuteen tilanteeseen ja tuntemattomaan testaajaan. Jopa fyysiset olosuhteet, joissa heitä pyydetään suorittamaan testi (yleensä huone, jossa on kirkkaita loisteputkia), voivat aiheuttaa haasteita.
James Coplan, MD, autismiin erikoistunut kehityslääkäri ja tutkija, autismia sairastavien lasten älykkyyskokeita tulisi antaa "henkilön, joka on mukava ja kykenevä työskentelemään kartalta poissa olevien lasten kanssa. Kuka ymmärtää, mikä saa lapsen rasti Jotkut raportit näyttävät siltä, että ne on kirjoitettu tietokoneen levyltä. "
On tärkeää huomata, että jotkut tutkimukset viittaavat myös siihen, että autismin omaavat lapset ovat yksinkertaisesti vähemmän motivoituneita suorittamaan tai suorittamaan hyvin älykkyyskokeen, koska he eivät ole yhtä kiinnostuneita tai tietoisia muiden arvioista ja odotuksista. Muiden ei-sosiaalisten motivaattoreiden, kuten vaatimustenmukaisuuden pienien palkintojen, tarjoaminen voi vaikuttaa suuresti testituloksiin.
Kuinka ammattilaiset mittaavat sanatonta älykkyyttä?
Koska pienet autistiset lapset ovat usein sanattomia tai niillä on merkittävä prosessointikieli ja he vastaavat suullisesti, tohtori Coplan toteaa, että sanalliset vastaukset eivät välttämättä ole hyvä mittari älykkyysosamäärälle, eivätkä lapsen kyky hallita ihmissuhteita, aistinvaraisia syötteitä tai motorisia taitoja. Itse asiassa hän sanoo: "Sanaton älykkyys on ainoa suurin tekijä, joka vaikuttaa tulokseen."
Kuinka mitataan sanaton älykkyys? Tohtori Coplan suosittelee kattavaa ei-sanallisen älykkyyden testiä (TONI) sanoen, että lapset, joilla on huonot tyypillisten älykkyystestien tulokset, voivat pärjätä hyvin TONI-testissä.Testi tarkastelee suoremmin sitä, mitä lapset tietävät kuin muut testit - ei kuinka hyvin lapset voivat käyttää kieltä kommunikoimaan tietämyksensä. Lisäksi testi annetaan sanallisesti.
Noin vuoden kuluttua lapsen tulisi pystyä osoittamaan tietävänsä, että esine on edelleen olemassa, vaikka se ei olisi näkyvissä. Peleistä, kuten peek-a-boo, tulee merkitystä tässä vaiheessa.
12–14 kuukaudessa, sanoo tohtori Coplan, lapsen tulisi pystyä käyttämään esineitä työkaluina, ratkaisemaan yksinkertaisia ongelmia ja osoittamaan kiinnostusta syyyn ja seuraukseen. Autistiset lapset voivat kuitenkin tehdä kaikki nämä idiosynkraattisesti. Esimerkiksi Coplan kuvailee yhtä vanhempia sanoen: "Lapseni käyttää kättäni ikään kuin ne olisivat kirurgisia instrumentteja." 2-vuotiaana lasten tulisi yhdistää erilaisia asioita yhdessä nähdäkseen, mitä he tekevät. Pinoaminen ja kaataminen ovat merkkejä tällaisesta kehityksestä. "Tyypilliset lapset käyttävät kieltä", sanoo tohtori Coplan, "mutta sopeutumistaidot (kiinnittimet, vaatteet päälle ja pois päältä jne.) Ovat kaikki sanattomat ongelmanratkaisutaidot, jotka löydät 36 kuukaudesta."
Muut älykkyyskokeet mittaavat vähemmän älykkyyden näkökohtia, mutta voivat myös olla hyödyllisiä. Raven Matrices mittaa lapsen kykyä tunnistaa kuviot ja toistaa tietoa. Bender Gestalt -testit sisältävät kuvien kopioinnin (ja edellyttävät fyysistä tulostusta). Lapsesta riippuen nämä ja muut lisätestit voivat olla hyödyllisiä parhaan hoitosuunnitelman määrittämisessä.